重庆医学护理心肺复苏模拟人

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上海康津仪器科技有限公司事是专业的应急培训模拟人生产厂家，公司专业生产应急训练心肺复苏模拟人,公司的应急急救演习心肺复苏模型种类齐全,材料采用高分子PVC材料经精密模具压铸而成，控制软件根据2015国际心肺复苏标准研制，操作遵照按压30次吹气2次2原则，如此进行5个循环可将模拟人急救成功，当急救成功后，模拟人具有正常的瞳孔和正常的脉搏跳动，公司的**急救模拟人KJR/4680还具有窦性心律显示和模拟人心脏跳动，模拟人人体的脸皮、颈皮和头发等均可单独拆卸和安装，方便售后维修和更换，降低维修成本，节约维修时间，更好地服务于急救培训前线。

为满足工厂企业、野外工作培训的需要，公司的模拟人分为两种供电模式，其中一种采用12伏的供电模式，在野外可以直接进行急救培训和训练，不受电源的限制。

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电力安全培训模拟人

CPR教学模拟人主要功能和特点：

◎高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形；模型做工精细，解剖标志准确逼真。

◎训练气道开放

◎模拟人瞳孔对比，急救前瞳孔散大，急救成功后自动恢复正常。

◎颈动脉搏动检查，急救过程中伴有同按压频率相同节奏的颈动脉跳动，急救成功后颈动脉自主搏动。

◎模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。

◎模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。

CPR控制显示器功能

◎数码显示：详细记录胸外按压和人工呼吸的正确及错误次数。

◎语音提示：对模型急救过程中，对潮气量和胸外按压深度实时语音提示，声音大小自由调节，在考核过程中，语音提示关闭功能。

◎柱状指示灯显示：实时监测潮气量和胸外按压深度，过大和过小分别以红色和黄色提醒，绿色则为适量。

◎液晶彩色显示：显示心脏模拟搏动、模拟心电图

◎计数时间单位：S。

◎操作方式：训练、考核及自定义考核。

◎按压频率:2015AHA新标准，即100次/min。

◎心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。

◎急救结果打印：根据按键时间长短控制打印数字结果和急救操作过程分析结果 河南儿童心肺复苏模拟人上海康津科技专业生产研发心肺复苏模拟人多年。

电力急救心肺复苏抢救按压模拟人

又是一年盛夏时，民用和工业用电量的增加给电力部门带来高负荷的劳动量，由于室外电力抢险时间紧迫、环境恶劣，所以电力作业常常会发生中暑或触电等意外事件。

电力安全培训部门每年都会举行急救培训，来应对突发事件的发生，特别是对于一级电力建造师而言，更要督促单位进行电力安全急救的培训和考核。

上海康津仪器科技有限公司的电力安全模拟人包括KJR/4480和KJR/4580等，这些模拟人都是可以模拟电力作业现场的触电模型，具有可以进行通气的气道组成和可以按压的内部结构，当通气后，通气量的大小可以在监视器上直接反馈读出，具有真实的数字显示，可直观统计通气技术的质量。另外，本系列康津模拟人带有按压统计功能，根据操作人员操作的情况反馈到模拟人监视器上，监视器直接显示按压正确的计数和按压错误的计数，所以KJR/4480和KJR/4580模拟人适合电力操作人员进行心肺复苏训练操作和考核实践。

溺水急救橡皮人抢救模拟假人

溺水急救是水上作业安全技术工作人员和抢险队必须掌握的基本急救技术本领，溺水急救因为时间紧迫、技术要求高，所以对急救人员的急救本领要求成都高，要想达到较高的溺水急救本领，平时的急救培训和自我急救训练需要不断加强。

溺水急救本领包括游泳技术和心肺复苏技术，而心肺复苏急救技术又是重中之重。心肺复苏技术技能的提高主要通过使用模拟人来提高心肺复苏吹气本领和心脏按压技能，而且熟悉操作流程。

上海康津KJR/230S是针对溺水技能提高和基础心肺复苏技能提高设计的心扉复苏抢救模拟人，本模拟人适合普及大众技能训练和溺水抢救技能提高，模拟人半身设计，培训有模拟人便携袋，操作简单，方便搬运，易损件更换简单，使用寿命相对较长。 康津模型，质量的心肺复苏模拟人制造商。上海心肺复苏模拟人河南代理

康津牌心肺复苏模拟人形态逼真，外形美观。重庆医学护理心肺复苏模拟人

校园心肺复苏培训模拟人

心肺复苏模拟人教学目的主要是增强学生的急救意识,传授急救理论的原理,训练急救技术操作和基本技能,培养学生的应急能力，所以学生必须自己动手操作，才能掌握技能。应急能力的培养是安全教育的重要组成部分,也是学生素质教育的重要内容.随着社会突发事件的频繁发生,应急能力的培养能够使学生在成长过程中免遭灾难、健康成长。

心肺复苏模拟人模拟训练在实习中，可以使得同学对心肺复苏技术理论知识有初步了解的情况下,教师先设计好一套模拟训练程序,即学生要同时处理不同病情的模拟病人。再由老师进行模拟演示,然后由学生同时分别操作心肺复苏模拟人。学生要根据“模拟人”情景出的体征和临床表现进行及时分类,果断救治,分清轻重缓急,明白什么“模拟人”需要先抢救,什么“模拟人”可以后护理。延误时间可能导致“模拟人”病情恶化,甚至死亡。没有同学商量,没有老师指导,自己判断,自己处理,充分体现“时间就是生命”,极大地调动了学生的主动性和积极性,心肺复苏模拟人训练时学生能够**承担“抢救任务”,充分体现了护理人员的能力直接关系到病人的生命,刺激了学生的求知欲望,增强了学生的责任感和使命感，提高了学生急救意识,培养了学生的应急能力。 重庆医学护理心肺复苏模拟人