重庆心肺复苏模拟人按压技巧

心肺复苏模拟人，主要功能能是提供心肺复苏（CPR）的操作流程练习和考核，遵循美国心脏协会2015指南，心肺复苏模拟人其系统模块由电子控制显示器、全身人体模型组成，为社会心肺复苏培训机构的师资培训及学员普及培训与医学院校、医疗卫生系统培训使用的超新一代产品。方便管理层对学员信息的管理，提供了实用、有效、数据详实的教学培训工具。 心肺复苏模拟人应用于各大医院，医学院校，电力单位驾校，煤炭矿山，社区领域的急救技能培训，不久的将来，随着急救技能的普及，心肺复苏模拟人也会是急救领域不可缺少的产品。 心肺复苏模拟人生产厂家有哪些？重庆心肺复苏模拟人按压技巧

触电心肺复苏模拟人急救方法

在日常生活中常有触电事件发生,当事件发生时,我们该怎样处理此类事件呢,下面上海康津小编为大家讲解一下触电事件的急救方法.

1、立即切断电源，或用不导电物体如干燥的木棍、竹棒或干布等物使伤员尽快脱离电源。

（1）轻症：即神志清醒，呼吸心跳均自主者，伤员就地平卧，严密观察，暂时不要站立或走动，防止继发休克或心衰。

（2）呼吸停止，心搏存在者，就地平卧解松衣扣，通畅气道，立即口对口人工呼吸，有条件的可气管插管，加压氧气人工呼吸。

（3）心搏停止，呼吸存在者，应立即作胸外心脏按压。

（4）呼吸心跳均停止者，则应在人工呼吸的同时施行胸外心脏按压，以建立呼吸和循环，恢复全身的氧供应。

抢救一定要坚持到底。

（5）处理电击伤时，应注意有无其他损伤。如触电后弹离电源或自高空跌下，常并发颅脑外伤、血气胸、内脏破裂、四肢和骨盆骨折等。如有外伤、灼伤均需同时处理。

（6）现场抢救中，不要随意移动伤员，若确需移动时，抢救中断时间不应超过30秒。

上海康津仪器科技有限公司专业生产各类急救、护理、临床、中医、解剖、诊断模型。 贵州心肺复苏模拟人应用购买儿童心肺复苏模拟人，推荐康津模型。

心肺复苏训练模拟假人

心肺复苏训练模拟假人使用来训练心肺复苏技能的医学模拟人,本模拟人具有完整的头部,完整的躯干和四肢,在心肺复苏操作时,可模拟一个病重晕倒急需抢救的病人.

上海康津为配合各电力和石油安全生产而专业设计心肺复苏急救训练模拟人模型,公司生产的心肺复苏训练模拟假人具有训练型模拟人和考核型模拟人,模拟人分为半身型和全身型,公司在设计时,考虑到个部门对心肺复苏功能的要求,也设计出专业训练型和成绩考核型心肺复苏心肺复苏训练模拟假人.

心肺复苏训练模拟假人在使用时,首先将起到完全开放,然后进行人工呼吸,呼吸时不宜过快,不然会造成气体进胃而影响急救效果,然后进行心肺复苏心脏按压,在按压时,按压位置必须选择正确,简单的判断心肺复苏按压位置的方法就是两**连线的中点即是手掌跟用力的着力点,当位置选择号以后,对模拟人实施30次有效的人工按压,按压频率应保持在每分钟100-120次,如此进行循环操作,则就可以帮助病人恢复心跳,从而达到成功救人的目的.

儿童心肺复苏模拟人

型号：KJR/CPR170

执行标准：版美国心脏学会（AHA）2015国际心肺复苏（CPR）与心血管急救（ECC）指南标准

教学训练流程：C-A-B；即：胸外按压-气道-呼吸.

组成：CPR教学模拟人和CPR控制显示器

CPR教学模拟人主要功能和特点：

◎高分子材料，经久耐用，组件式组装，易拆卸，方便消毒，方便清洗，且不变形；模型做工精细，解剖标志准确逼真。

◎模拟人身高比列协调，模拟儿童设计。

◎训练气道开放。

◎肱动脉检查，模型配有压力皮球，通过手捏皮球，可模拟肱动脉。儿童心肺复苏模拟人

◎模拟人明显**标记和肋骨乳突标志更好的训练按压位置。

◎模拟人腹部可观察吹气的胸廓隆起。

CPR控制显示器功能

◎指示灯显示：人工呼吸或吹气伴有指示灯显示及报警。

◎按压频率:2010AHA标准，即100次/min；120次/min。

◎心肺复苏胸外按压和人工呼吸比：30:2。

连接

◎CPR教学模拟人和CPR控制显示器**式连接。

◎CPR控制显示器采用6V电源供电，也可采用4节1#电池供电。

◎模型配有便携袋，备上电池即可进行野外儿童急救训练。

成人心肺复苏模拟人有哪些优点？

心肺复苏模拟人优势介绍心肺复苏模型（康津医学）大致分为外伤护理模型，急救心肺复苏训练模型，护理人模型，内科手术模型，以及生理驱动型模拟系统等。可以为学医者提供以下几个方面的优势：

1、随时随地，进行模拟训练，只要老师跟学生需要就可以拿来进行讲解训练，时间非常的自由。

2、可以用模拟人进行比较严重的病例，这种严重的病例平常发病率比较低，没有丰富经验者遇到比较容易紧张。可以利用心肺复苏模拟人进行系统训练。

3、心肺复苏模拟人可以调节训练的难度和阶段。在模拟系统上进行,如基本概念的学习、基本操作的练习、急救练习等。

4、对病人无任何风险。使用复苏模拟人系统时,完全能够将其视作真实的患者,学生可以出错,但对病人无害。

5、允许出错。学生在使用模拟人时不怕出错,因为不会造成不良后果,当出现错误会被及时纠正,有利于增强记忆,同时,训练学生用平和的心态去病人。

6、过程的可控性。模拟系统可以根据需要停止、减缓和重新操作,完全在学生或者教师的掌握之中。

7、可重复性。学生可以在模拟人身上进行反复的练习。

8、团队协作能力。对一个病人的往往需要一个团队共同努力来完成,学生可以利用模拟人掌握急救基础技能。

9、记录和回放。 心肺复苏模拟人有什么功能？康津小编帮您回答。福建新生儿心肺复苏模拟人

康津科技，专业的心肺复苏模拟人制造商。重庆心肺复苏模拟人按压技巧

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