涪陵区创意美术艺术教育能力培养

少儿时期是大脑发育很快的时期，如果在这一时期只注重教学他们识字、计算，而不注意对他们视觉空间能力的培养，便会阻碍他们大脑右半球的发育。而如果适当地多让幼儿参加艺术创作活动，则对其大脑的健全发育会起促进作用。在少儿期，大脑正处于发育之中，既需要新颖鲜明信息刺激以开发智力，又要防止和避免疲劳，所以，利用新颖的艺术课程让孩子因为兴趣而主动学习是很有意义的。艺术教育的功能是整体的，虽然它主要作用于右脑，但是它所培养的空间知觉能力和直觉思维能力不仅为智能健全的人所必需，这对于左脑语言功能有一定刺激促进。故而艺术教育的特别影响还在于它有利大脑潜能的开发。少儿艺术教育能够有效地催发儿童的观察力、想象力和创造力，激起他们种种美妙的联想。涪陵区创意美术艺术教育能力培养

艺术教育对学生培养健全的人格非常重要，缺少艺术教育的孩子在未来与社会交往时就缺少了对应的一个元素，这体现在自信心不足、社交技能障碍、社交观念障碍上。因此，少儿美术教育教学应该在尊重少儿的前提下，熟悉他们的身心发展，充满关怀、循序渐进地教他们学美术。关怀不是让其满足物质需要而希望孩子成龙成凤，而是需要我们俯下身来倾听孩子的心声，想做什么？能做什么？相信、肯定、鼓励他们走向自信，而不是拔苗助长，急功近利。奉节艺术教育基本功提升儿童艺术教育是当下素质教育的一个热点，它关系着万千家庭，关系着孩子的成长与未来。

艺术教育和幸福有着密切的联系，想要获得幸福不仅*需要物质条件还需要体验人生幸福的素质。这个素质，就是视听味嗅触情绪情感感性的能力和感性的需要，就是审美素质。而审美素质，和我们童年所受到的艺术教育相互影响的。很多时候孩子在以前的艺术教育中受到了一定限制。比如：错误的教学态度，让孩子逃避学习，言语上的负面评价，让孩子给自己限制。概括性的否定评价，让孩子失去信心。感性素质的培养，要通过艺术教育来实现。我们要让“爱美”成为道德的优越感，智慧，美化我们的生活，推动人类感性文明发展。缺少艺术教育的人幸福少，缺少艺术教育的人成功难，缺少艺术教育的人破坏大。

艺术教育中素描的定义：素描指用单色或简单的颜色的工具描绘对象的轮廓、体积、结构、空间、光线、质感等基本造型要素的绘画方法。素描，广义上的素描，涵指一切单色的绘画，起源于西洋造型能力的培养。狭义上的素描，专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专业习惯的绘画训练过程。素描的目的：素描可以锻炼造型技巧和正确的观察方法及表现方法。成为各类创作的起点和前奏。素描的意义：素描是一切绘画的基础，是决定一切绘画和创作的成败因素之一。有较高的艺术价值，它作为一种**的艺术而存在。少儿群体正是艺术教育的主流消费群体，艺术教育对孩子的成长有着特别的影响。

艺术教育让孩子真正懂得艺术。真正懂艺术的孩子，下笔不一定惟妙惟肖，但他们看得到风吹过大树后，万片树叶的变化；演奏不一定高山流水，但他们记得住水流过指尖时，温度和触感的变化。他们是这个快节奏时代里，容易体会到细碎美好的人。真正懂艺术的孩子，能和全世界交流。学习任何一门语言，本质上是学习一种思维方式，学习那些活在另一个文化环境里的人们的世界观、文化观与价值观。对此我深表认同，但无论是哪一门外语，都有局限，唯独艺术是真正的无国界。艺术教育，能在孩子心中播下美好的种子。可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感知能力。忠县书法艺术教育能力培养

通过艺术教育，人才能完成对实用性、功利性的超越，去追求更高的价值。涪陵区创意美术艺术教育能力培养

伴随着国内经济的飞速发展及国人素质的综合提高，我国教育市场跟随着全球化教育变革的步伐前进，服务型成为“刚需”教育已民经是不争的事实。根据统计相关调查报告显示很多人都想利用服务型来实现自己的创业梦想。短短几十年间，我们从一个农业大国发展成科技大国，家长也能够正确的认识到科技的飞速发展，如果不能适应趋势，未来的孩子们必定会被社会所淘汰，家长们的期望就是能够让孩子不输在起跑线上，不输在陈旧的教育培训中。每个孩子都是一个单独的个体，模板式的早教模式无法贴合每个孩子的成长特点。教育应更要注重孩子的自主发展，重视每个孩子的个性化成长。而我们拥有优于同行业的销售，可对婴幼儿发育、生活习惯、学习情况进行多方面的实时记录与分析。公办及民办幼儿园统一标准，教育普惠化正在逐步落地。公办及民办同步招生、招生摇号将成为普遍要求。同时，互联网软硬件逐渐普及，双师、直播等各类在线教学手段使老师名课在小镇乡村也能触达。在政策和技术的双重带动下，舞蹈艺术培训，武术教学培训，艺术教育培训，活动策划资源将打破时空地域限制，让机构、孩子、家长都受益。涪陵区创意美术艺术教育能力培养