酉阳播音主持艺术教育

艺术教育能够美化人类生活，满足人的感性需要，同时推动人类社会感性文明的发展。它的主要内容价值在于：培养国民感性素质和感性智慧。而感性素质、感性智慧、感性质量、感性文明四大概念,完成了艺术在个人生活与社会发展中不可或缺职能的连接。在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标；艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。 艺术教育，一定是润物细无声的。对个体而言，艺术教育在生命的早期具有特别重要的意义。酉阳播音主持艺术教育

儿童艺术不能简单地曲解为一种技法技巧的掌握，它是一种有益儿童身心的思维活动。技法固然重要，但它也**是孩子们表现周围世界，表达内心情感，达成艺术教育目标的手段。而引导孩子学会观察大千世界，培养孩子善于想像创造，敢于用自己的方式恣意表达切身感受的能力，才是重要的。孩子们如若对身边的事物缺乏敏锐的感知，只埋头单纯的技法学习，那就本未倒置，收不到真正艺术教育的效果。儿童艺术教育内容的选择应多关注美术与儿童已有经验的契合点，关注儿童对生活和艺术的真切感受，关注儿童个性化的表现与创造。酉阳品质艺术教育课外辅导艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。

教育根本的目的，是促进一个人自我发展的能力。艺术教育的主要内容是通过艺术教育，促进人的个性发展，引导一个人认识自己，接纳自己，自信地表达自己的情感和想法，并在这个过程中完成对美好自我的塑造。艺术教育中蕴含了人对自我的接纳，同时也包含了对自我更高的追求，在接纳自己的基础上，朝着更高的目标前进。人生在世，难免会有功利性的诉求，但是对于个人和社会来说，更需要“仰望星空”的能力，哲学家黑格尔说：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来”。通过美艺术教育，人才能完成对实用性、功利性的超越，去追求更高的价值。

艺术让儿童思维更活跃。大数据时代，在某些领域机器已经能逐渐取代人类把一些程序化的事完成，未来人类和机器竞争的关键在于智慧、经历、想象力和创造力上。而艺术教育的意义正是在于培养孩子的想象力，创造力和锻炼孩子的思维能力上。这些孩子可以获得的知识和学识是机器所无法取代的，也是未来社会的发展趋势。不过，要提醒家长的是：在接受艺术教育的同时，要正确看待艺术教育。学艺术将来可以有艺术特长生的机会没错，但如果一开始就奔着这种打算去学艺术，会让孩子所受的艺术教育打折，体会不到真正的快乐。学艺术参加艺术高考也没错，这的确是上大学的另一条路，但如果让孩子从爱上艺术开始学起，那将是多么美好的事情。艺术教育可以让孩子通过艺术来表达自己的思想、感受和观点，与他人和周围的世界建立起情感的连接。

艺术教育中的书法是中国特有的一种传统艺术。中国汉字是劳动人民创造的，开始以图画记事，经过几千年的发展，演变成了当今的文字，又因祖先发明了用毛笔书写，便产生了书法，古往今来，均以毛笔书写汉字为主，至于其他书写形式，如硬笔、指书等，其书写规律与毛笔书写规律相比，并非迥然不同，而是基本相通。基于索本求源（指甲骨文之后），这里重点介绍毛笔书写汉字的规律。只要我们对书法有了“狭义”的理解，那么对领会“广义的书法”也会大有裨益。从狭义讲，书法是指用毛笔书写汉字的方法和规律。包括执笔、运笔、点画、结构、布局（分布、行次、章法）等内容。例如，执笔指实掌虚，五指齐力；运笔中锋铺毫；点画意到笔随，润峭相同；结构以字立形，相安呼应；分布错综复杂，疏密得宜，虚实相生，全章贯气；款识字古款今，字大款小，宁高勿低等。对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。黔江区品质艺术教育官方培训

艺术教育越来越多的体现在“刚需”的成绩上，家长愈发的重视孩子成长中艺术路线的规划。酉阳播音主持艺术教育

少儿艺术教育能够有效地催发儿童的观察力、想象力和创造力，激起他们种种美妙的联想，可以让孩子们的想象和创造用一种现实化、形象化的形式借助艺术媒介表达出来。在少儿期，大脑正处于发育之中。此时，既需要新颖鲜明信息刺激以开发智力，又要防止和避免疲劳，少儿舞蹈等艺术教育恰恰兼有二者之长，适当地多让孩子参加艺术创作活动，对其大脑的健全发育会起促进作用，有利大脑潜能的开发。艺术与其他学科之间存在着积极的联系。英国教育**认为，经常参加创造性活动的孩子学业成绩往往比其他人高出很多。比如就不同的主题做演讲、参加比赛展示舞蹈等，都会提高孩子的学习激情，从而提高学习成绩。酉阳播音主持艺术教育