梁平区名优艺术教育基本功提升

艺术教育越来越多的体现在“刚需”的成绩上。家长愈发的重视孩子成长中艺术路线的规划，据2018年全国人口普查数据，我国0-14岁人口达2.35亿，人口基数规模庞大，而少儿群体正是艺术教育的主流消费群体。没错，艺术教育对孩子的成长有着特别的影响。美国科学家斯佩里博士研究发现，人的大脑两半球的功能是高度专门化的，分工明确，每一半球的功能**、完整、又相互配合。而以形象思维为主的艺术活动主要是由大脑右半球支配的，对幼儿进行艺术教育将有助于他们大脑的健康、协调发展及大脑右半球潜能的开发。对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。梁平区名优艺术教育基本功提升

家长要鼓励孩子自己做决定，减少指导，尽情发挥他们的想象力，让孩子勇于表达自我。不能让孩子养成过度依赖成年人的认可和建议的习惯，应该培养孩子有信心做出自己的判断，敢于冒险的精神。成年人往往希望知道自己的孩子在唱什么或在跳什么，但孩子的思维不一样，他们不认为自己的创作是具象的。因此，不要问“这是什么”或“你在做什么”，相反，你可以谈谈你的感受，并让孩子分享自己的观点。要让孩子在日常生活中也懂得欣赏艺术。例如，你可以建议你的孩子在公园玩耍或在后院散步的时候即兴跳一段舞蹈，让孩子自由地去尝试和发挥他们的想象力，不要把艺术局限于课堂。艺术教育对孩子的成长有着重要的作用，这已是不争的事实。璧山区口碑好的艺术教育青少年素养提升艺术教育功能除了能够启迪智慧，开拓思维之外，艺术普及、艺术表达、艺术营造也是其功能部分。

对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。每个儿童都拥有一颗艺术家的心，正因为如此，一些教育家主张，在7-14岁期间，艺术教育应该成为学校生活的主旋律。因为艺术教育可以唤醒每个儿童内心深处的审美潜能，将之综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。通过艺术的教育，能开发儿童的游戏和艺术本能，能使儿童感知到世界的多种形式，如线条、声音、韵律等。每个儿童内心深处都有一种审美的潜能，只是它取决于是否能够被浪漫地唤醒，又是否在相应的精确之后，能够被综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。通过艺术教育，在孩子心中播下美好的种子，可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力。因而，艺术教育也是对美感的唤醒。

艺术教育作为一种基于感性的教育方式，它承载了人类的基本的情感，比如爱情、亲情、友情，以及为了社会利益而奉献和**的情感，等等，是很强大的精神动力。对于“死亡”这些理性难以处理的问题，也做出了审美上的超越和拯救。艺术是人类社交很好的媒介和催化剂，借助艺术，可以化解各种各样的矛盾，拉近心灵之间的距离。它超越了国家、民族和文化的界限，对人的社交具有积极的促进作用，因此艺术教育能够有助于人的社交能力的发展。艺术教育能使孩子对艺术的见解力得到提高，增强艺术修养，及表演的胆量。

儿童艺术不能简单地曲解为一种技法技巧的掌握，它是一种有益儿童身心的思维活动。技法固然重要，但它也**是孩子们表现周围世界，表达内心情感，达成艺术教育目标的手段。而引导孩子学会观察大千世界，培养孩子善于想像创造，敢于用自己的方式恣意表达切身感受的能力，才是重要的。孩子们如若对身边的事物缺乏敏锐的感知，只埋头单纯的技法学习，那就本未倒置，收不到真正艺术教育的效果。儿童艺术教育内容的选择应多关注美术与儿童已有经验的契合点，关注儿童对生活和艺术的真切感受，关注儿童个性化的表现与创造。艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。南川区品质艺术教育官方培训

艺术教育可以唤醒每个儿童内心深处的审美潜能，将之综合塑造为更高层次的美的意境、生命的境界。梁平区名优艺术教育基本功提升

每个人一生中都会遇到不同的“大考”，而临危不乱的心态却不是每一个人都具备。面对当下的教育环境，孩子承受的压力也需要得到释放。艺术教育过程中，随着对脑力的刺激，创意思维与逻辑思维会加速激发，自我心态的调整能力也会随之开发。这也是让艺术教育成为现代父母考虑的育儿方式之一的原因吧！艺术教育功能除了能够启迪智慧，开拓思维之外，艺术普及、艺术表达、艺术营造也是其功能部分。正是因为艺术有这些神奇的功能，在面向未来重视创造力的多元智能时代，在追求美好生活的时代发展背景下，艺术的作用不可或缺，不是可有可无。梁平区名优艺术教育基本功提升