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艺术贴近人的本性，对文明的发展起到重要的向导作用。以14世纪到17世纪发生在欧洲的文艺复兴运动为例，文艺复兴带动了思想解放，为欧洲的发展提供了强有力的文化引导。艺术教育同样如此，艺术包含了人性的追求，蕴含了社会和个人的正确发展方向，艺术教育重视人的发散思维能力的培养，让人跳出标准答案的束缚，充分探索一切的可能性，这是想象力和创造力的源泉，重视人本关怀，超越了国籍、宗教、种族、血统、肤色的界限，让人学会尊重自己、尊重每一个人，与他人和社会融洽相处，形成健全的人格。艺术教育，能在孩子心中播下美好的种子。可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感知能力。重庆靠谱艺术教育名师辅导

艺术教育的根本意义不在艺术，而在于人的素养，关乎民族的文化提升。正如柏拉图所言：不重视艺术教育，损害的是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。可当今社会，在教育领域中，人们往往只重视对学习成绩的评价，却忽视了艺术活动及文化传承的重要性。那么我们该如何正视艺术教育的重要性，又该如何开展艺术教育呢？从人的个体成长的整个过程来看，艺术教育是多方面提升个体素质与能力的主要路径。艺术教育有助于提升人的心理调适能力。 四川名优艺术教育艺术教育可以使所有的孩子解放天性、建立自信、完善气质、规范谈吐，能使孩子对艺术的见解力得到提高。

为什么让我们全社会都重视艺术教育，重视各类艺术素养。良好的感性体验是幸福人生的具体体验。国民的感性素质是环境社会文明和谐、文化创新的基本保证。感性的文明是社会均衡发展的重要支柱。艺术教育在人的发展、社会进步的进程中具有不可替代的重要作用，柏拉图甚至有这样一个的观点：艺术应成为教育的基础。可以说，不重视德育，损害的是一代人的道德水准；不重视智育，损害的是一代人的认知水平；不重视体育，损害的是一代人的身体健康；而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。

通过学习艺术教育中的书法，能促进学生养成细致、专注、沉着、持久的学习品质。正如郭沫若先生曾经说过的，“要把字写得合乎规格，比较端正、干净、容易认。养成这样的习惯有好处，能够使人细心，容易集中注意力，善于体贴人。草草了事，粗枝大叶、独断专行是容易误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。” 为什么学习书法可以使人变得细心，容易集中注意力呢？因为书法是一项十分精细的活动。要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，仔细观察字的结构，并要脑、眼、手相应，准确控制运笔的轻重缓急。这样久而久之能潜移默化地改变 一个人的心理素质，养成沉着、冷静的习惯。而学生一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。”通过艺术教育，人才能完成对实用性、功利性的超越，去追求更高的价值。

对家庭而言，艺术教育是日常生活的诗意化，是道德教育的愉悦化。家庭教育是一种潜移默化、无声无息、多方位的教育，是整个教育基础重要的环节。但是，家庭教育以日常生活为载体，活生生的现实既在累积着教育的广度与力度，其琐屑杂乱的一面也会不断冲刷、消减着深度与高度。由于血缘的特殊关系，家庭教育往往容易剑走偏锋，刚性有余而柔性不足。在家庭中有意识地开展艺术教育，首先能够让日常生活变得诗意，让教育变得柔软，从而体会到家庭成员的生命的存在，终如同诗人荷尔德林赞颂的那样：“充满劳绩，然而人诗意地栖居在大地上。”广义上“艺术教育”是美育的主要内容。它的根本目的是培养多方面发展的人，而不是专业艺术工作者。酉阳书法艺术教育合法资质机构

对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。重庆靠谱艺术教育名师辅导

对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。因为在所有年龄阶段中，儿童与艺术接近，每个儿童都天生拥有艺术的心灵。通过艺术的教育，能开发儿童的艺术本能，能使儿童感知到世界的多种形式，如色彩、声音、韵律等。正因为如此，一些有远见的教育家主张，在 7-14 岁期间，艺术教育应该成为学校生活的主旋律。知识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。重庆靠谱艺术教育名师辅导