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少儿艺术教育能够有效地催发儿童的观察力、想象力和创造力，激起他们种种美妙的联想，可以让孩子们的想象和创造用一种现实化、形象化的形式借助艺术媒介表达出来。在少儿期，大脑正处于发育之中。此时，既需要新颖鲜明信息刺激以开发智力，又要防止和避免疲劳，少儿舞蹈等艺术教育恰恰兼有二者之长，适当地多让孩子参加艺术创作活动，对其大脑的健全发育会起促进作用，有利大脑潜能的开发。艺术与其他学科之间存在着积极的联系。英国教育专家认为，经常参加创造性活动的孩子学业成绩往往比其他人高出很多。比如就不同的主题做演讲、参加比赛展示舞蹈等，都会提高孩子的学习激情，从而提高学习成绩。对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。垫江专业艺术教育官方培训

到底什么是艺术教育？要回答这一问题，就需要对“什么是艺术”进行分辨。一般说来，艺术具有很多的含义，“绘画”、“雕塑”、“建筑”、“文学”、“音乐”、“戏剧”、“舞蹈”、“电影”等都为艺术分类范畴。在维基百科中，艺术是创造视觉、听觉或艺术作品的各种人类活动，它可以表达想象力、概念性想法或技术技能，并因其的美丽或情感力量而受到赞赏。在过去的几千年中，艺术的这种基本特质在我们漫长的历史中为人类“服务”。艺术教育，便是对于这一特性的启发、传承和培养。而在数字时代，艺术与艺术教育再度发生了变化——它们既面临着内部形式与内容的扩张；同时，它们在外部也面临着时代语境与社会分工的结构性变化。彭水创意美术艺术教育报班学习艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。

艺术教育，能在孩子心中播下美好的种子。可以形成螺旋上升的经验结构，形成足够丰富的感受、感知以及沟通能力，是对美感的唤醒。艺术教育在个体生命的早期具有特别重要的意义。一些有远见的教育家主张，在7-14岁期间，艺术教育应该成为学校生活的主旋律。艺术能给孩子带来什么？从生理的角度来说，人脑的左半部是抽象思维，右半部处理总体形象信息。而目前部分家长和教师重视的文字、数字这些教育内容，则使幼儿左脑负担过重，右脑锻炼不足。这种现象有损于幼儿正常的和谐发展。

什么叫艺术教育？艺术教育，以文学、音乐、美术等为艺术手段和内容的审美教育活动。美育的重要组成部分。任务是培养审美观念、鉴赏能力和创作能力。以培养鉴赏能力为主，创作能力为辅，使受教育者在欣赏艺术品的实践中学习审美知识，形成审美能力。艺术知识，包括艺术理论、艺术批评和艺术。艺术欣赏，包括对艺术作品思想性和艺术性的感受和鉴赏能力。艺术创作，包括创作艺术作品的构思和表达能力。艺术教育是要提高人们对美的感受和理解，培养对艺术的表现力和创造力。艺术教育必须进行必要的技术训练，不能停留在单纯的知识传播、感受音乐、鉴赏音乐，而是必须掌握一定的技能。艺术教育过程中，随着对脑力的刺激，创意思维与逻辑思维会加速激发，自我心态的调整能力也会随之开发。

通常来说，少儿模特更多的是指进行服装表演的模特。艺术教育中的少儿模特培训可以有效地培养少儿良好的走姿、气质，锻炼儿童对音乐、对时尚、对美的领悟能力，提高儿童面的舞台表现力，增强其自信心和表现自我的能力。通过和广大学生家长的交流，现在接受道德礼仪模特的培训，将来并不一定都要当模特，展望孩子们的未来，将来总会走向社会 当他们寻找工作时，当他们竞聘上岗时，他们高雅的气质，不同一般的行为举止——文明、时尚、礼貌，肯定会多一份自信，多一份走向社会放飞人生的机会。道德礼仪、行为规范典雅、高素质水平将使孩子们首先懂得如何做人，将使孩子们受用一生。 在平时的培训过程中，强调将培训教学放到市场经济大潮中，积极参与社会各种公益活动，积极地将市场商业性活动转化成社会实践培训的课堂。特别是少年儿童模特培训和社会实践演出得到了社会各界的认可。广义上“艺术教育”是美育的主要内容。它的根本目的是培养多方面发展的人，而不是专业艺术工作者。江北区一对一艺术教育课程训练

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对个体而言，艺术教育是生命早期发展的主要动力，是多方面提升个体素质与能力的重要路径。因为在所有年龄阶段中，儿童与艺术接近，每个儿童都天生拥有艺术的心灵。通过艺术的教育，能开发儿童的艺术本能，能使儿童感知到世界的多种形式，如色彩、声音、韵律等。正因为如此，一些有远见的教育家主张，在 7-14 岁期间，艺术教育应该成为学校生活的主旋律。知识教育强调的是逻辑的、理性的认知能力，更多在开发人的左脑。艺术教育则侧重于直觉的、感性的认知能力，更多在开发人的右脑。从脑科学角度来说，艺术协调着人的左右脑，使两者既保持相互的平衡，又在相互促进中得到提升和发展。垫江专业艺术教育官方培训