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艺术教育中蕴含着孩子的社交能力，孩子在接受艺术课程之后，看待周围世界的方式、观察自然的方式都发生了改变。孩子知道用艺术的方式表达自己的感受和思想，能够把他所有的观察和想法记录下来，与别人分享。艺术教育可以让孩子通过艺术来表达自己的思想、感受和观点，与他人和周围的世界建立起情感的连接。通过艺术教育，孩子可以充分与外界进行互动和交流，打开内心让世界了解自己，同时获得外界的反馈，知道自己什么样的想法可以得到他人的欣赏和尊重。在这个过程中，孩子们收获的是表达能力、社交能力等令人受益终身的能力，并在这个过程中身心快乐地成长。艺术教育包含着一切教育的本质，艺术教育是可以让孩子收获其后的生活的哲学艺术教育。忠县正规艺术教育官方培训

艺术教育越来越多的体现在“刚需”的成绩上。家长愈发的重视孩子成长中艺术路线的规划，据2018年全国人口普查数据，我国0-14岁人口达2.35亿，人口基数规模庞大，而少儿群体正是艺术教育的主流消费群体。没错，艺术教育对孩子的成长有着特别的影响。美国科学家斯佩里博士研究发现，人的大脑两半球的功能是高度专门化的，分工明确，每一半球的功能**、完整、又相互配合。而以形象思维为主的艺术活动主要是由大脑右半球支配的，对幼儿进行艺术教育将有助于他们大脑的健康、协调发展及大脑右半球潜能的开发。沙坪坝区口碑好的艺术教育报班学习艺术教育发展市场巨大，艺术教育被国内公认为非常具有市场潜力的好行业。

艺术教育和幸福有着密切的联系，想要获得幸福不仅*需要物质条件还需要体验人生幸福的素质。这个素质，就是视听味嗅触情绪情感感性的能力和感性的需要，就是审美素质。而审美素质，和我们童年所受到的艺术教育相互影响的。很多时候孩子在以前的艺术教育中受到了一定限制。比如：错误的教学态度，让孩子逃避学习，言语上的负面评价，让孩子给自己限制。概括性的否定评价，让孩子失去信心。感性素质的培养，要通过艺术教育来实现。我们要让“爱美”成为道德的优越感，智慧，美化我们的生活，推动人类感性文明发展。缺少艺术教育的人幸福少，缺少艺术教育的人成功难，缺少艺术教育的人破坏大。

在当代社会中，“艺术教育”具有两种不同的含义和内容。狭义的讲，“艺术教育”可理解为对培养艺术家或专业艺术人才所进行的各种理论和实践教育，如各种专业艺术院校正是如此，戏剧学院培养出编剧、导演和演员，音乐学院培养出作曲家、歌唱演员和器乐演奏员等。广义的讲，“艺术教育”是美育的主要内容。它的根本目的是培养多方面发展的人，而不是专业艺术工作者。在当代社会中，人的生活与艺术或多或少的存在着联系，例如读小说、看电影、听音乐、欣赏绘画等。因此，广义的艺术教育是以强调普及艺术的基本知识和基本原理，通过对艺术作品的欣赏和评价，来提高人们的审美修养和艺术鉴赏力，培养人们健全的审美心理结构。艺术教育功能除了能够启迪智慧，开拓思维之外，艺术普及、艺术表达、艺术营造也是其功能部分。

艺术教育是通往逻辑认识道路上必不可少的阶梯，它与艺术文化的传承有着不可分割的关系，开展儿童艺术教育，是儿童成长的需求，是作为个体完整教育中重要的组成部分。也正是在儿童这个阶段，我们也许会听到孩子沮丧、无奈的心声：“我不会画画了”，“我不喜欢画画了！”甚至说“我讨厌画画”！无怪乎这其中有儿童个体天赋差异的内因，也有随着年龄增长，学业负担加重，兴趣转移的外因。但更多的困扰来自于客观环境的影响，多是教学与家庭教育的环节出现了问题。 艺术教育不只是停留在理论或技术层面，而是真正通过对美的实践，进而促进对于这个世界的更好体验。巫溪少儿模特艺术教育教育连锁机构

艺术教育能够美化人类生活，满足人的感性需要，同时推动人类社会感性文明的发展。忠县正规艺术教育官方培训

为什么让我们全社会都重视艺术教育，重视各类艺术素养。良好的感性体验是幸福人生的具体体验。国民的感性素质是环境社会文明和谐、文化创新的基本保证。感性的文明是社会均衡发展的重要支柱。艺术教育在人的发展、社会进步的进程中具有不可替代的重要作用，柏拉图甚至有这样一个的观点：艺术应成为教育的基础。可以说，不重视德育，损害的是一代人的道德水准；不重视智育，损害的是一代人的认知水平；不重视体育，损害的是一代人的身体健康；而不重视艺术教育，损害的则是一代人的心灵世界，损害的是一个民族的精神、想象力和创造力。忠县正规艺术教育官方培训